Учебное пособие: Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

Ош – ош – ош, у нас много калош.

Уш – уш – уш, мама принимает душ.

Иш – иш – иш, так шумит камыш.

Шка – шка – шка, пришла кошка.

Ши – ши – ши, что – то шепчут камыши.

Ши – ши – ши, Маша с Мишей - малыши.

Ша – ша – ша, мама моет малыша.

Ша – ша – ша, наша Саша хороша.

Шо – шо – шо, я пою хорошо.

Шу – шу – шу, я письмо пишу.

Шу – шу – шу, я шубу ношу.

Предложения (Повтор за учителем)

У бабушки шаль. У Даши ландыш. (Маша любит кашу. Школьник идет в школу. В машине пшеница. В лукошке шишки. Наташа вешает шубу. В шкафу стоят книжки. У Алеши клюшка и шайба.)

Потешки, пословицы, поговорки

1) Выяснение смысла

2) Повтор за учителем

Шли шестнадцать мышей шесть нашли грошей. Я по камешкам пошел – шубку шелкову нашел. (Саше дали кашу, а Мише простоквашу. Шила в мешке не утаишь.)

Урок 5

1: Сообщение темы урока: - Сегодня мы познакомимся с новым звуком и буквой.

2: Артикуляционная гимнастика.

3: - Рассмотрите иллюстрации. Произнесите названия предметов, что нарисованы на картинках. – Какой звук слышится в начале слова? Произнесите его: звук [ж] согласный, твердый. Обозначьте его на схемах слов.

4: Постановка звука:

- Звук [ж] произносится так же, как и звук [ш], только с участием голоса. Произносим звук [ш] и добавляем голос. Приложите руку к своей шее, вы почувствуете вибрацию. – Как жужжит жук? (шмель, пчела).

5: Автоматизация: в слогах: жа, жо, жу, жи; и в отдельных словах где звук [ж] находится в начале и в середине: жук, жаба, жало, желудь; ножи, лужи, ужи, ёжик, флажок, снежинка. (Повтор за учителем)

6: Работа по закреплению:

(Повтор за учителем)

Предложения

У Жени есть ежи. На улице дождик. (Папа купил ножи. У Жанны желтая пижама. Лыжник бежит по лыжне. В лесу живут дикие животные. Художник пишет пейзажи. Жабы прыгают по лужам. В траве жужжат жуки. Жанна вяжет жакет. Мама пожарила рыбу на ужин.)

Чистоговорки (Повтор за учителем)