Учебное пособие: Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

Жи - жи – жи, купили мы ножи.

Жо – жо – ож, на улице свежо.

Жу – жу – жу, вам ежа я покажу.

Жок – жок – жок, я ем пирожок.

Жа – жа – жа, есть ежата у ежа.

Жу – жу – жу, на лужайке я жужжу.

Жу – жу – жу, над жасминами кружу.

Потешки, скороговорки, пословицы, поговорки

1) Выяснение смысла

2) Повтор за учителем

Жук жуку жужжал: «ж-ж-жу, ж-ж-жу. Я с ежом давно дружу…» (Лежебока, рыжий кот, отлежал себе живот. В огороде свежий лук, на траве усатый жук. Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.)

Урок 6

Задачи:

1: Сообщение темы урока: - Сегодня мы познакомимся с новым звуком и буквой.

2: Артикуляционная гимнастика.

3: - Что общего в словах: час, чашка, черепаха, чудовище, Чебурашка?

- Произнесем звук, с которого начинаются все эти слова.

- Что можно о нем рассказать? (согласный, глухой, всегда мягкий, непарный).

4: Постановка звука: 1) - Этот звук напоминает стрекотание кузнечика: «ч – ч – ч – ч – ч – ч», повторите этот звук. 2) - Произнесите звукосочетание [тш] - сначала медленно, затем быстро (повторить несколько раз).

5: Автоматизация: в слогах: ач, оч, уч, ич, затем в словах – сначала в таких, где он находится в конце слова: мяч, ключ, луч, ночь, дочь; затем в словах, где он стоит в середине: очки, кочка, почка, веточка, бабочка, качели, пончик, мальчик; и только после этого в словах, начинающихся со звука [ч]: чай, часы, чайник, чулок, чек, Чиполлино и т.д. (Повтор за учителем)

6: Работа по закреплению:

Чистоговорки (Повтор за учителем)

Чок – чок – чок, стучит каблучок.

Оч – чо – оч, наступила ночь.

Ач – ач – ач, испекли калач.

Ча – ча – ча, поспела алыча.

Чо – чо – чо, у меня болит плечо.

Чи – чи – чи, к нам летят грачи.

Чу – чу – чу, молотком я стучу.