Учебное пособие: Знакомство учащихся с новыми числами на уроке математики

Работа в тетради.

Работа в учебнике.

Физминутка.

(Рефлексия)

-Откройте рабочие тетради.

Минутка чистописания: (у каждого ребенка прописаны свои варианты работы).

Пропишите до конца строки предложенные узоры, соблюдая закономерность.

На следующей строке прописываем цифру 4. На что похожа 4?

Элементы каких цифр есть в цифре 4?

Рассмотрите иллюстрации на доске. Что изображено на картине?

Что изображено на 1? На второй?

Составьте задачу по этим иллюстрациям.

О чем задача?

Сколько девочек? Мальчиков?

Задайте вопрос.

Можем узнать, сколько всего детей было на празднике?

Выберите из примеров тот, который является решением нашей задачи. (на доске несколько примеров-решений)

Соедините стрелкой решение с иллюстрацией.

Почему задачу нужно было решать сложением?

Откройте учебник на стр. 192.

Задача №59 (5 и 9)

Я читаю, вы - следите глазками и пальчиком.

О чем задача?

Сколько привезли бочек с огурцами?

С помидорами?

Какой вопрос задачи?

Можем узнать? Как? Каким действием? Почему?

Запишите решение задачи в тетрадь.

Решили задачу?