Учебное пособие: Знакомство учащихся с новыми числами на уроке математики

Посмотрите на ленту чисел.

После какого числа при счете идет число 4?

За тремя идут четыре, острый локоть оттопыря.

Какое число стоит перед 4?

Посчитайте от 1 до 4.

Посчитайте от 4 до 1.

Возьмите 4 счетные палочки.

Сложите из них такие фигуры, как показано у меня на карточке.

(Каждомучащемуся выдается карточка с изображением одной фигуры из тех, которые представлены на стр.74, в задании №7). (Учитель контролирует правильность выполнения задания в индивидуальном порядке).

Вспомните, где вы видели цифру 4? (Если дети затрудняются, им предлагается рассмотреть иллюстрацию в задании №11 на стр.74).

На что похожа 4?

Гляди, 4 - это стул, который я перевернул.

Что бывает по 4?

(Учащимся предлагается наглядный материал с печатной и письменной 4).

Число 4 обозначают на письме цифрой 4. Потренируемся ее правильно писать.

(Учитель показывает на доске и объясняет правильное (каллиграфическое) написание цифры 4).

Из скольких элементов состоит цифра 4?

Покажите 1-ый, 2-ой, 3-ий элементы.

Обведите цифру по трафарету пальчиком.

Пропишите цифру в воздухе.

Обведите в тетради, допишите цифру до конца строки.

(Дети действуют по инструкции учителя).

4

Добавили к трем палочкам одну.

4

К 2 палочкам прибавили еще 2.

Нужно к 3 прибавить 1,К 2 прибавить 2.

(1 ученик подходит к столучителя и достает из пачки, отсчитывая, 4 тетради).

(2 ученик подходит к наборному полотну и отсчитывает 4 птичек).