География
Прочитай правила, которые были приняты ребятами в одной школе.
1. Не обижай других грубым словом, кличкой, несправедливостью, обманом.
2. Учись уважать чужое мнение и чужие привычки.
3. Научись думать о других, понимать их чувства и переживания, сочетать свои желания с желаниями других.
4. Научись сам замечать, где нужна твоя помощь.
5. Если считаешь себя правым, докажи это другим и отстаивай правду.
6. Спорь, не ссорясь.
7. Умей держать слово.
8. Если пообещал и потом понял, что не можешь выполнить обещание, сразу честно скажи об этом.
9. Если ты ещё не умеешь выполнять свои обещания, ставь перед собой для начала небольшие задачи, но решай их обязательно и доводи дело до конца.
Подумай, какие из этих правил подошли бы для тебя и твоего класса, а что тебе хотелось бы добавить?
Помогите напишите 5 всего правил которые вы хотели добавить для твоего класса. (или нашего класса).
Вставьте пропущенные слова:
Семья объединяет людей, которые являются кровными _1__ (мать, дети, сестры и братья) или близкими людьми (муж и жена, свекровь и невестка). Члены семьи ведут общее _2_,
живут в одном доме или квартире, объединяют свои доходы и расходуют их сообща. Они вместе воспитывают _3_ и проводят свободное время.
Слова: дети, хозяйство, коллектив, питомцы, труд, внуки, родственники.
Проверяемые компетенции: интеграция знаний
Заполните таблицу: Двухпоколенная и трёхпоколенная семья
общее различия
Двухпоколенная семья трёхпоколенная семья
Проверяемые компетенции: познавательная, интеграция знаний, коммуникативная
3. Установи соответствия:
А. потребности Б. ресурсы семьи В. предметы первой необходимости
1. запасы средств, используемых для ведения хозяйства.
2. ресурсы, без которых невозможно удовлетворить главные потребности человека.
3. нужда в чём-либо, необходимом для человека.
Проверяемые компетенции: информационно-технологическая, интеграция знаний
4. Прочитай пословицы и объясни их смысл:
«Семейное согласие всего дороже»
«Под лежачий камень вода не течёт»
«Добрая семья прибавит разума-ума»
Проверяемые компетенции: ценностно-смысловая, коммуникативная, задание носит творческий характер.
5. Продолжите фразу: «Чтобы хорошо воспитать ребенка, надо…»
Проверяемые компетенции: саморазвитие и самореализация, коммуникативная.
6. Прочитайте текст:
У многих народов с древних времен и до наших дней существуют семейные традиции. Раньше в русских крестьянских семьях дети и женщины начинали трапезу только после того, как еду отведал глава семьи. Или, например вопрос о замужестве дочери родители решали без её согласия.
? На основе текста ответьте на вопрос. Как вы думаете, важны ли семейные традиции? Аргументируйте свой ответ.
? Приведите 2-3 примера семейных традиций.
Проверяемые компетенции: познавательная, саморазвитие и самореализация, коммуникативная
7. Заполните схему «Функции семьи». Какую из функций вы считаете главной?
Семья
↓ ↓ ↓
1 2 3
Проверяемые компетенции: интеграция знаний, познавательная
8. Что такое хобби? Приведите 2-3 примера.
