- поиск материала, дающего представление о происхождении явления;

- поиск способа решения (он не может быть задан);

- защита творческих проектов

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0-3 7ж

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ РЕФЛЕКСИИ

- задания, в которых не срабатывает известный способ решения;

- задания «как научить другого решать такие задачи»;

- определение своего места в процессе изучения учебного материала;

- прогностическая оценка учащимися своих возможностей;

- поиск учащимися возможных ошибок, классификация ошибок;

- выявление учащимися причин ошибок, допущенных в работе

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0-3 7з

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

- выстраивание индивидуальной траектории для отдельных учащихся;

- организация взаимообучения и взаимопомощи школьников;

- использование различных видов опор (смысловых, эмоциональных);

- помощь в прояснении, конкретизации мнений учащихся;

- выражение своего отношения к ситуации взаимодействия на уроке;

- уважительное выслушивание дополнений, предложений, идей детей

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0-3