Курсовая работа: Оценка уровеня сформированности функций словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией
Суп- супница
Соус- соусница
Салат- салатница
Мыло- мыльница
Селёдка- селёдочница
Сухари- сухарница
4. Образование существительных, обозначающих профессии и лиц, осуществляющих действия.
Процедура и инструкция: экспериментатор предлагает ребёнку ответить на вопросы, сначала даёт образец словообразования «Кто носит багаж? Носильщик».
|
Материал: |
Кто учит детей? Кто вставляет стекло? Кто работает на кране? Кто играет на барабане? Кто чинит часы? Кто дрессирует животных? Кто играет на пианино? Кто продаёт продукты? |
-учитель- стекольщик - крановщик - барабанщик - часовщик -дрессировщик -пианист -продавец |
5. Образование относительных прилагательных от существительных.
Процедура и инструкция: экспериментатор дает образец «Посмотри на картинку и скажи, какой предмет; стакан из стекла, значит, он какой? – стеклянный» (предметные картинки).
|
Ложка из дерева – деревянная Стакан из стекла – стеклянный Ведро из железа – железное Шуба из меха – меховая К-во Просмотров: 338
Бесплатно скачать Курсовая работа: Оценка уровеня сформированности функций словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией
|