Курсовая работа: Оценка уровеня сформированности функций словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией
Варенье из вишни – вишневое
Компот из яблок - яблочный
Шарф из шерсти – шерстяной
6. Образование притяжательных прилагательных от существительных.
Процедура и инструкция: экспериментатор задает вопрос « Посмотри на картинку и ответь на вопрос. Вот пушистый хвост лисы. Чей это хвост? (лисий)» (предметные картинки).
|
Материал: |
Лапа медведя Лапа курицы Хвост рыбы Сумка мамы Хвост зайца Портфель папы Хвост лошади Рога козы |
- медвежья -куриная -рыбий -мамина -заячий -папин -лошадиный -козьи |
7. Префиксальный способ образования глаголов с противоположным значением.
Процедура и инструкция: экспериментатор дает образец «На этой картинке малыш входит, а здесь выходит» (предлагаются картинки). Ответь на вопрос: «Кто что делает?»
|
Материал: |
Входит – выходит Наливает-выливает Улетает-прилетает Подъезжает-уезжает К-во Просмотров: 342
Бесплатно скачать Курсовая работа: Оценка уровеня сформированности функций словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стёртой дизартрией
|