Реферат: Курс лекций по возрастной психологии

сожаление

удивление

ирония

намек

смягчение

укоризна

замечание

предупреждение

требование

вызов

совет

конструктивная критика

опасение

окрик

обида

покровительство

угроза

Подведение итогов.

Педагогическое общение имеет свою структуру:

Позиции делят на внешние и внутренние:

Внешние (поведение, как учитель ведет себя на уроке

позиция превосходства

позиция равенства

позиция подчинения

Внешние (установки учителя на определенное общение)

Установка (позиция) ребенка ( решение проблем перекладывается на других)

Установка взрослого человека (сам обдумывает ситуацию)

Позиция родителя (воспитателя)

КОНФЛИКТ