Реферат: Курс лекций по возрастной психологии

- собственно-познавательные мотивы ( сам мотив учения)

Пути формирования мотивов:

1. Учитель пытается довести до ученика, что ему необходимо учиться

2. Учитель пытается организовать деятельность ученика.

Методы:

- опора на потребность

- организация учебного процесса

- использование отметок

Человека можно сравнивать только с самим собой ( вчера не смог сделать, сегодня сможешь)

Структура учебного процесса

Учебные задачи, учебные действия, контроль и оценка

В задаче указывается, что необходимо сформировать

Состав задачи:

Предметная область, отношения, которые связывают эти объекты

Требования - то, что нужно сделать в ходе задачи

Оператор - как это сделать, как решить задачу

Учебные действия

Учебная деятельность отвечает на вопрос "Как выполнить?"

Действия:

1. С позиции ученика

целеполагание

программирование

планирование

исполнительство

контроль и самоконтроль

оценка и самооценка

2. с позиции учителя

преобразование

исследование