Учебное пособие: Діяльнісна теорія навчання

Мета: сформулювати поняття про рівняння руху, використовуючи проекцію переміщення на вісь ОХ; розвивати уважність, вміння аналізувати, працювати з моделлю руху, логічне мислення; пізнавальний процес, науковий світогляд.

Тип уроку: комбінований.

Завдання уроку : перевірити знання про шлях і переміщення ; закріпити навички розв’язування задач по знаходженню переміщення ; сформулювати вмінння знаходити переміщення по координатах початку і кінця руху; отримати формулу рівняння руху.

Знання і вміння, що формуються на уроці: побудова вектора переміщення, застосування теореми Піфагора в фізичних задачах, будувати вектори переміщень по стробоскопічній фотографії, обчилювати швидкість.

Обладнання: лінійка, ідеальна стробограма

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1) Заповніть таблицю на дошці.

Робота проходить в формі змагання трьох команд ( 3 ряди). До дошки виходять представник команди і заповнює один рядок таблиці

Характеристики	Шлях	Переміщення
1) форма 2) скаляр, вектор 3) позначення 4) зміна під час руху 5) залежність від СВ 6) Умова співпадання	Будь – яка лінія Скаляр S, l Зростає Залежить Пряма лінія	Пряма лінія Вектор S Зростає, зменшується дорівнює нулю Залежить. Пряма лінія

Питання до команд:

1) Велосипедист рухається по велотреку. Яка форма його траєкторії і переміщення ?