Учебное пособие: Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

-Во втором ряду надо нарисовать на 1 кружок больше.

-Сколько нарисовали? Рядом запишите-5

-Что значит на один больше?

ВЫВОД. Это столько же да один.

Вызываю детей. Даю корзины.

-Внимательно рассмотрите.

- Как вы думаете, одинаковое количество конфет у девочек? Ваши версии.

-У кого другое мнение.

-Давайте попробуем разобраться.

-Попробуйте доказать свою версию. Почему?

(Если трудно даю подсказку) – обратите внимание на слова «меньше» «больше»

-Что значит «меньше»?(Уменьшить)

-Что значит «больше»? (Увеличить)

-Как записать, сколько конфет в корзине.

Пишу на доске. 7+2 правильно

Это столько же да ещё 2. столько же да без двух.

(Вешаю корзинки над записями)

-Попробуем доказать используя № ряр чисел.

В корзине 8 конфет да ещё 2.

-Двигаемся по № ряду куда? Вправо

В корзине 8 конфет,но без двух

-Двигаемся по № ряду куда ? влево

-ПРОВЕРИМ нашу версию ПО УЧЕБНИКУ

Показываю.

-Прочитайте что написано темным шрифтом.(Вместе)

-Прочитайте несколько раз.

-А без двух сколько уберём? А без шести?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Возьмите карточку.