Учебное пособие: Самостоятельная работа учащихся на уроках математики

8+2 Двигаемся куда. Как это сказать научно?

8-2 УВЕЛИЧИТЬ на 2

УМЕНЬШИТЬ на 2. Сколько получили?

Вывод: НА 2 меньше- это столько же да ещё 2

На 2 меньше – Это столько же…

ФИЗМИНУТКА. Мы отдыхаем и помогаем своему организму.

СПИРАЛЬКА.

Используя наше открытие попробуем найти значение выражений, записанных на доске.

САМОСТОЯТЕЛЬНО.

(Проверка) Кладём руки на голову.

При решении вы использовали №ряд

А как нам найти значение таких выражений. Озвучим процесс действий.

8-3+2

7+2-6

-Я ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА ВАШЕЙ ПОМОЩЬЮ.

ФИЗМИНУТКА ТИШИНЫ.(Закрыли глазки и себя похвалили, я умница, я помощник.)

РАБОТА С ЗАДАЧЕЙ.

-Прочитаем.

-Что представили?

-Какие треугольники нарисовала Валя?

-Сколько красных треугольников? 5.

-Нарисуем в тетрадь.

-А что сказано про синие?

-Что значит на 2 меньше?

-Значит сколько нарисуем сначала?

-А как показать без двух?

-Какое математическое действие нам поможет записать выражение?

Попробуйте сами записать решение.

Проверьте. 5-2