Обществознание
помогите что такое эксплуатация,мозаика,миниатюра,боярин,полюдье,удел,житие,наместник,вотчина,вече,погосты,уроки,республика,юрий долгорукий,владимир,дань,народное ополчение,игорь,вира,вервь,святослав,олег,андрей боголюбский
Прочтите отрывок из исторического источника — «Повести временных лет» — и выполните задания CI, С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания по курсу истории.
«В <...> году пошёл <князь> с воинами на Корсунь, город греческий, и заперлись корсуняне в городе... Корсунянин, именем Анастас, пустил стрелу [в лагерь князя], так написав на стреле: "Из колодца, который за тобой от востока, идёт вода по трубе [в город]; раскопай и перейми [воду]". <Князь>, услыхав это, взглянул на небо и сказал: "Если это сбудется, крещусь сам". Тотчас велел копать поперёк труб и перехватил воду. Люди изнемогли от жажды и сдались...
Епископ Корсунский... крестил <князя>...
Когда <князь> пришёл [в столицу], повелел ниспровергнуть кумиры, — одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить по Боричеву въезду в Ручей [Почайну]... И, приволочивши Перуна, ввергли его в Днепр...
После этого <князь> послал по всему городу со словами: "Кого не окажется завтра на реке, богатого ли, убогого ли, нищего или раба, тот идёт против меня..."
<Князь> повелел строить церкви и ставить в тех местах, где стояли кумиры. Церковь св. Василия поставил на холме, где стоял кумир Перуна, и другие церкви, где приносили жертвы князь и люди. И начал <князь> ставить по городам церкви и попов, а людей заставлял креститься по всем городам и сёлам. И стал брать у нарочитых людей их детей и отдавать их в книжное учение. А матери плакали по ним, как по мёртвым...»
С1. Когда (в каком году) происходили описанные в историческом документе события? Как звали князя — главное действующее лицо описываемых событий?
С2. Опираясь на текст отрывка и знания из курса истории, укажите, каковы последствия действий, предпринятых князем после возвращения из Корсуни? Назовите не менее двух последствий.
СЗ. Укажите название первого письменного свода законов на Руси. В каком году (приблизительно) завершилось его создание?
С4. Назовите не менее двух направлений деятельности князя Ярослава Мудрого.
А1. Неофициальный совещательный орган при императоре Александре I назывался:
1) Тайный совет 3) Тайная канцелярия
2) Ближняя дума 4) Негласный комитет
А2. Программный документ Южного общества, написанный П. И. Пестелем, назывался:
1) Свод законов Российской Империи
2) «Русская Правда»
3) «Конституция»
4) «Зелёная книга»
А3. Известными военачальниками Отечественной войны 1812 г. были:
1) М. И. Кутузов, П. И. Багратион
2) А. И. Барятинский, Я. П. Бакланов
3) А. В. Суворов, Г. А. Потёмкин
4) П. С. Нахимов, В. А. Корнилов
А4. Восстание на Сенатской площади Петербурга произошло:
1) 4 декабря 1800 г. 3) 14 декабря 1825 г.
2) 5 декабря 1815 г. 4) 15 декабря 1864 г.
А5. Прочтите отрывок из записок общественного деятеля XIX в. и укажите, теоретиком какого направления общественной мысли был человек, о котором идёт речь:
« Безусловная преданность православию, ... любовь к народу русскому, высокое о нём мнение и убеждение в том, что изучение его истории и настоящего быта одно может вести нас к самобытности в мышлении и жизни, – составляли главные и отличительные основы и свойства образа мыслей Хомякова...»
1) консервативное 3) революционно-демократическое
2) славянофильство 4) западничество
А6. Понятие «крестьянский вопрос» в первой половине XIX в. означало:
1) проблему перенаселения деревни
2) проблему отмены крепостного права и наделения крестьян землёй
3) проблему неграмотности среди крестьян
4) проблему развития крестьянских промыслов
А7. Укажите хронологические рамки Кавказской войны:
1) 1812 – 1873 гг. 3) 1817 – 1864 гг.
2) 1826 – 1855 гг. 4) 1853 – 1856 гг.
А8. Главная причина поражения России в Крымской войне заключалась в следующем:
1) падение международного авторитета России вследствие её борьбы с революционными движениями
2) слабая защита южных рубежей России
3) плохая подготовка командного состава русской армии и флота
4) технико-экономическая отсталость России от ведущих европейских стран
