Русский язык
Определите стилистическую принадлежность текста; ответ аргументируй-те.
Для чего нужна массовая культура? Для того же, для чего нужны два полушария в человеческом мозге. Чтобы осуществлять принцип дополни-тельности, когда нехватка информации в одном канале связи заменяется ее избытком в другом. Массовая культура – это образ реальности, выражен-ный с помощью привычных знаков, в то время как фундаментальная куль-тура – это образ глубоко вторичный, требующий осмысления, расшиф-ровки. Массовая культура оперирует предельно простой, отработанной предшествующими культурами техникой. Если в авангарде или модерниз-ме преобладает установка на новое как основное условие их существова-ния, то массовая культура принципиально традиционна и консервативна, ориентирована на среднюю норму, на отсутствие подтекста.
Найдите деепричастные и причастные обороты:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный -
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
Ребят, , пожалуйста. Я не могу понять как написать сочинение 15.2.Напишите сочинение рассуждение. Объясните,как вы понимаете смысл финала данного текста. Нужно в сочинений 2 аргумента из прочитанного текста,подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры,указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. НЕ МЕНЕЕ 70 СЛОВ!!!!!!!!!!
(1) В тот памятный день, когда
Колька вернулся из пионерского лагеря,в
центре стола красовался пирог,
купленный Еленой Станиславовной.(2) К этому дню Неля выучила новую
музыкальную пьесу – бравурную и
торжественную, подобную маршам,
какими встречают победителей
сражений.(3) А Колька появился на пороге с
облупившимся на солнце носом и со
старым, тоже облупившимся
чемоданчиком.(4) Неля кинулась к своему круглому
вертящемуся стулу без спинки,
откинулаблестящую крышку пианино – и грянул
марш.(5) Но она не сумела доиграть доконца...
– (6) Где моя Черная Спинка? –
вскрикнул Колька, заглушая пианино.
(7)Черной Спинкой он называл раненую
чайку, которую нашел прошлым летом
наозере, возле лагеря, и всю зиму лечил.
– (8) Она... была на кухне, – ответил
отец и двинулся навстречу Кольке с
распростертыми объятиями. – (9)
Здравствуй!..
(10) Колька увернулся от его рук,
бросил свой чемоданчик на тахту и
выскочил из комнаты. (11) Все трое –
отец, Елена Станиславовна и Неля, –
переглянувшись, неуверенно двинулись
за ним.
(12) В кухне на окне стояла пустая
клетка... (13) Эту клетку Колька
построил
давно с маминой помощью, и она бы,
наверно, вполне подошла даже для
ширококрылого горного орла, а не
только
для скромной чайки. (14) Внутри клетки
в
горшочке с землей рос куст, чтобы
птица,
если бы она не была речной чайкой,
могла
присесть на него и вспомнить свой
родной лес. (15) Сейчас листики на
кусте
свернулись в сухие трубочки: их, видно,
давно уже никто не поливал.
(16) Дверца клетки, которую вполне
можно было бы назвать дверью, была
открыта. (17) В пустой банке из-под
консервов валялось несколько желтых
зерен...
– (18) Вы давали ей рыбу? – тихо
спросил Колька.
– (19) Нет... у нас не было времени
возиться с рыбой, – ответил отец. –
(20) А
вот зерна... (21) Колька боялся задать
главный вопрос, оттягивая его…
– (22) Но ведь тут, на кухне, темно и
жарко... и пахнет газом. (23) Зачем же
вы
ее сюда?..
– (24) Ты знаешь, Николай (отец в
серьезные минуты всегда называл его
так
– Николаем), ты знаешь, что Неля
нигде
летом не отдыхала, что она занималась
с
утра до вечера, а птица кричала,
хлопала
крыльями, чем-то там шуршала. (25)
Ну, в
общем, мешала ей...
– (26) Черная Спинка, значит, тебе
очень мешала? – все так же тихо,
избегая
еще главного вопроса, спросил Колька у
Нели.
– (27) Да, мешала! – звонко,
дребезжащим от надвигавшегося плача
голосом ответила девочка.
– (28) Недаром тебя в школе
называют Писклей!
(29) Ещё бы… (30) Ведь я твоя
сестра!
– (31) А ты мне не сестра… –
выпалил Колька.
(32) До сих пор Елена
Станиславовна молчала. (33) В глубине
души она считала, что должна была
более
чутко отнестись к Колькиной просьбе и
должна была внимательно следить за
больной птицей. (34) Она даже готова
была вслух признать свою вину.(35) Но
последняя фраза мигом изменила все
её
намерения.
– (36) Как ты можешь так, Коля? (37)
Неля видит в тебе своего брата, она так
готовилась к твоему приезду… (38) И
эта
Чёрная Спинка действительно мешала
ей
заниматься.
– (39) Где же она сейчас? – тихо
спросил Колька, не слыша ничего,
кроме
того, что касалось его любимой птицы.
(40) Елена Станиславовна опустила
голову.
– (41) Она сдохла, – набравшись
мужества, ответил отец. (42) Колька
качнулся... (43) Его поразило и то, что
не
стало любимой птицы, для которой он
привез из лагеря целую банку мальков,
и
то, что отец сказал о ее смерти вот так
прямо и грубо.
– (44) Она умерла... а не сдохла. (45)
Умерла из-за вас! – крикнул Колька,
сам
еле сдерживая слезы. (46) Он схватил
свою огромную клетку и, неловко
волоча
ее впереди себя, спотыкаясь, побежал
во
двор...
– (47) Ничего не понимаю, –
медленно произнесла Елена
Станиславовна. – (48) Мы его так
встретили... (49) Неля марш
приготовила.
(50) Подумаешь, птицы!..
(47-50)
Пожалуйста)))
Вопрос 1
1. Укажите неверное утверждение.
Варианты ответов
а) Наречие обозначает признак действия
б) Неизменяемость - главный морфологический признак наречия
в) Чаще всего наречие относится к существительному
г) В предложении наречие обычно бывает обстоятельством
Вопрос 2
2. Укажите ряд словосочетаний, в состав которых входят наречия?
Варианты ответов
а) в пустую комнату, в пустой комнате, разговаривать впустую
б) по весеннему лесу, солнечно по-весеннему
в) разговаривать впустую, тёплый по-весеннему
г) шёл медленно, в весенний день
Вопрос 3
3. В каком варианте ответа указаны все наречия из предложения:
Бабушка говорила певуче, и я ясно представлял себе этот по-летнему тёплый день.
Варианты ответов
а) говорила, тёплый, бабушка
б) певуче, ясно, себе
г) певуче, ясно
в) певуче, ясно, по-летнему
Вопрос 4
4. На какие вопросы отвечают наречия места?
Варианты ответов
где? куда? откуда?
сколько? каков?
куда? зачем? откуда?
где? когда? куда?
Вопрос 5
5. В каком ряду все наречия являются наречиями образа действия?
Варианты ответов
а) вовремя, навтсречу
б) втрое, поодиночке
г) издалека, напоказ
в) громко, дружно
Вопрос 6
6. В каком ряду все наречия являются наречиями места?
Варианты ответов
а) быстро, медленно, слишком
б) радостно, впереди, налево
г) вчера, здесь, напрасно
в) внизу, издали, впереди
Вопрос 7
7. Укажите наречие в форме простой сравнительной степени?
Варианты ответов
а) бежал быстрее всех
б) прыгнул выше всех
г) больше всего
в) проснуться раньше
Вопрос 8
8. Найдите наречие в форме составной превосходной степени.
Варианты ответов
а) нарисовал лучше всех
б) нарисовал лучше
г) выглядел красиво
в) приехал издалека
Вопрос 9
9. В каком ряду все наречия пишутся раздельно?
Варианты ответов
а) (на)память, (на)диво, (с)размаху
б) издали, (без) устали, (до)востребования
г) (с)верху, (на)долго, (по)летнему
в) (в)развалку, (на)выпуск, (с)лева
Вопрос 10
10. В каком ряду все наречия пишутся с НЕ слитно?
Варианты ответов
а) ничуть (не)скучно, (не)выразительно читать
б) (не)плохо танцевать, (не)весело, а грустно
г) говорил (не)искренне, сделать (не)брежно
в) (не)лепо двигаться, говорить вовсе (не) искренне
