Русский язык
Когда гений через века передает послание другому гению, это возвышенно и романтично. Но при чем тут мы, не гении? Они общаются в своих кругах и сферах — а нам что с того? Нам оно надо? Надо, дорогие сограждане, тоже надо. У нас с вами, как и у них, одна жизнь. А планета вокруг прекрасна и богата возможностями. И тайн вокруг полно. И профессии, одна другой привлекательней. И так тянет время от времени переиначить судьбу! Однажды на каком-то из европейских перекрестков я познакомился с двумя шведскими девчонками, студентками, взявшими на год академический отпуск. Отпуск они решили потратить вот на что. Скопив не очень много, но порядочно денег, они купили своеобразный тур — кругосветное путешествие. Своеобразный потому, что никаких суперудобств он не обещал: у девчонок была возможность самыми дешевыми поездами, автобусами, пароходами и самолетами передвигаться из страны в страну, останавливаясь в каждой на месяц-другой для того, чтобы посмотреть окружающий мир и подзаработать на харчи и крышу. Путешествие должно было занять год. В будущем оно ничего не гарантировало, но девчонки не нуждались в гарантиях — они хотели быть счастливыми здесь и сейчас, в каждый момент жизни выбирая ту тропинку, которая понравится. Вот этим девчонкам я завидую. Молоденькие, смешные, в драных джинсах и майках с распродажи, они — люди Ренессанса. Люди моря всегда ренессансны. Люди берега — они тоже хорошие, но другие. Дай Бог всем им счастья. Мне жаль, что практически исчезло когда-то популярное движение хиппи, детей-цветов. Впрочем, я жалею не их, а нас. Они-то очень большой кусок жизни прожили, как хотели, а год счастливой жизни идет за три. Может, и у нас с вами не все потеряно. Нам ведь тоже не поздно остановиться, оглянуться и из сотни открывшихся дорог выбрать одну свою, или две, или пять.
B4/Среди предложений 19-23 найдите безличное или безличные предложение (-я), в том числе и входящие в состав сложного. Укажите номер (-а) этого, этих предложений или предложения.
B5.Среди предложений 11-18 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложении
B6. Cреди предложений 11-18 найдите сложное (-ые) предложение (-я),состоящее(-ие) из четырех частей. Напишите номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).
B7.Среди предложений 1-10 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора.Напишите номер этого предложения.
дополните следующие предложения своими примерами 1.Имена существительные могут обозначать предметы :учебник,,.,,,...,,,..,.,,,,2Имена существмтельное могуть обозначать признак но как предмет :находчивать .,,,,...,,....,..,3Именя существительное могут обозначать дейтвие но как предмет:бег..,.....,
СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ ДАННЫХ СЛОВ
1 страна,отмечать,9 мая,наша,победы,будет,день.
2 взрослые,никогда,и дети,воинов,не забудут,о,российских,подвигах.
