Реферат: Стимулирование труда персонала фирмы
╠═════════════════════════╪══════════════════════════╪═════════╪════════╪═════════╪════════╪═════════╪════════╪══════════╪═══════════╪═════════╣
║ Уровень профессионализма│высокий (1) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ (соответствие занимаемой│средний (2) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ должности) │низкий (3) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
╟─────────────────────────┼──────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┼───────────┼─────────╢
║ Отношение к выполняемым │добросовестное, независимо│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ служебным обязанностям │от наличия │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │внешнего контроля (1)│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │добросовестное при наличии│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │внешнего контроля (2)│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │недобросовестное (3)│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
╟─────────────────────────┼──────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┼───────────┼─────────╢
║ Потенциальные │высокие (1) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ возможности │средние (2) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ повышения квалификации │низкие (3) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
╟─────────────────────────┼──────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┼───────────┼─────────╢
║ Стремление к выполнению │высокое (1) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ более ответственной и │среднее (2) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ квалифицированной работы│низкое (3) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
╟─────────────────────────┼──────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┼───────────┼─────────╢
║ Инициативность, способ- │высокая (1) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ ность творчески подойти │средняя (2) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ к выполняемой работе: │низкая (3) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
╟─────────────────────────┼──────────────────────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┼───────────┼─────────╢
║ Отношение к │а) со стороны сотрудников:│ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ конструктивной критике: │ положительное (1) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │ безразличное (2) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
║ │ отрицательное (3) │ │ │ │ │ │ │ │ │ ║
- 13 -