Реферат: Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний

они "открыли" этот тип обучения - он существовал и существует

вне зависимости от какой-либо концепции.Но они впервые попы-

тались построить теоретическую модель развивающего обучения

и, "проверив алгеброй гармонию", "перевести его с языка высо-

кого искусства на язак "высокой" технологии." (3,с.48)

Тем самым оно оказалось открытым для рядовых учителей,далеко

не каждый из которых обладает данными,позволяющими создавать

шедевры педагогического искусства,но любой при желании и нас-

тойчивости может стать мастером развивающего обучения,овладев

его технологией.?