Литература
Помогите пожалуйста. Әдебиеттік оқу 4 сынып қазақ класы
Это стихотворение надо пересказать. К И еще к какому жанру относится это стих-е?
1.Биікке құмар жан едік
Биіктен ғана нұр күткен,
Қуантып бүгін бар елін,
Барады көкте бір нүкте.
2. Қарайды көкке бар әлем,
Қызықтап жолын сұңқардың.
Жақсы еді,шіркін,не деген
Қыран боп көкке шырқар күн!
3. Болашақ,маған жақын кел,
Жақсылық сырын түсіндір,
Ғарышқа ұшқан батырмен.
Жүрегім бірге ұшып жүр!
4. Бір нүкте емес,бір жүрек
Барады ғарыш жолымен.
Қарайды ана елжіреп,
Қалқалап күнді қолымен.
5. Келешек ұшып жүр көкте,
Жарқырап жанды жас арман.
Қарайды әлем құдіретке,
Ғажапқа қолмен жасалған.
6. Бақыты үшін бар адам,
Өнердің таңы атыпты,
Тек ұшу үшін жаралған
Адамдар қандай бақытты!!!
Тұманбай Молдағалиев
Сергей Владимирович Михалков
ЛИФТ И КАРАНДАШ
В новом лифте ехал Саша
На тринадцатый этаж.
Вместе с ним на том же лифте
Ехал синий Карандаш.
Поднимается кабина
На тринадцатый этаж,
А на стенке той кабины
Что-то пишет Карандаш.
Пообедал дома Саша,
Вызвал лифт - спускаться вниз,
Лифт в пути остановился
И над шахтою повис.
Мальчик Саша в новом лифте
Оказался взаперти -
Лифт стоит, и он не хочет
Дальше мальчика везти.
Нажимал на кнопки Саша,
«Помогите-е!"- голосил,
Проходящих мимо лифта
Вызвать мастера просил.
Наконец лифтер явился
(Он обедать уходил),
Из кабины, как из плена,
Сашу он освободил.
Но теперь, как только Саша
В лифт пытается войти,
Тот ни вверх, ни вниз не хочет
Одного его везти.
К сожаленью, есть немало
Всяких Шуриков и Саш,
У которых не по делу
Пишет синий Карандаш! вот стих и его надо разделить на части и озаглавить их
помогите с тестом по литературе по роману Л. Н. Толстого Война и Мир
1. «Везде, где в моем романе говорят и действуют исторические лица, я не выдумывал, а пользовался материалами, из которых у меня во время моей работы образовалась целая библиотека книг…». Что лежит в основе эпизода, связанного со спасением жизни с помощью нательной иконы?
а) Исторические труды русских и французских ученых
б) Биографии исторических лиц
в) Семейные воспоминания и легенды
г) Исторические романы предшественников
2. Л.Н. Толстой собирался писать трилогию о декабристе. Судьба какого героя канонического варианта романа является «ретроспекцией», «возвратом» к юным годам главного героя «романа о декабристе»?
а) Андрея Болконского
б) Пьера Безухова
в) Николая Ростова
г) Николая Болконского
3. Как определил сам Л.Н.Толстой жанр «Войны и мира»?
а) Эпопея
б) Роман
в) Поэма
г) Историческая хроника
4. Хронологические рамки эпохи, отраженной в четырех томах «Воины и мира», — это:
а) период с 1805 по 1820 год
б) период войны 1812 года
в) период с 1812 по 1825 год
5. Характерными чертами высшего общества являются (найдите лишнее):
а) предельная эгоистичность, карьеризм, корыстолюбие
б) патриотизм, боль за судьбу Родины
в) интриганство, светское злоязычие
г) душевная опустошенность, лицемерие и притворство
д) паразитизм и праздность
6. В исторических трудах нередко Наполеон противопоставлялся Александру I. Кто противопоставлен Наполеону в романе?
а) Александр I
б) Кутузов
в) Андрей Болконский
г) Пьер Безухов
7. Почему князь Андрей пошел служить в действующую армию (I том)?
а) Им руководило стремление к славе.
б) Он руководствовался представлениями об офицерском долге.
в) Чтобы защищать Родину.
8. Что привлекло Пьера в масонстве?
а) Возможность общаться с власть имущими.
б) Идея единения и братства людей.
в) Возможность отвлечься от несчастливого брака.
9. В ком Л И Толстой видел движущую силу истории?
а) В царе
б) Военачальниках
в) Народе
г) Высшем чиновничестве
10. Л.Н. Толстой делил героев своего романа на любимых и нелюбимых. К любимым героям относились
а) Андрей Болконский
б) Борис Друбецкой
в) Пьер Безухов
г) Мария Болконская
д) Наполеон
11. На примере какой семьи в романе Л.К Толстой показал нетипичность, редкость семейных отношений:
а) Безуховых
б) Болконских
в) Ростовых
12. Завершите фразу Л.Н. Толстого: «Нет и не может быть величия там, где нет...»:
а) великих поступков
б) самолюбия
в) стремления к славе
г) простоты, добра и правды
13. Кто воплощает лучшие черты русского национального характера?
а) Андрей Болконский
б) Элен Курагина
в) Николай Ростов
г) Наташа Ростова
д) Борис Друбецкой
14. Драматический путь духовного развития какого героя романа был типичен для передовой молодежи эпохи формирования декабристов:
а) Анатоля Курагина
б) Бориса Друбецкого
в) Николая Ростова
г) Андрея Болконского
15. После Шенграбенского сражения «князю Андрею было грустно и тяжело», потому что:
а) ему не удалось проявить себя в сражении и прославиться
б) в сражении погибло больше солдат и офицеров, чем ожидалось
в) начали разрушаться его идеальные представления о подвиге после посещения батареи Тушина
г) его храбрость во время сражения не была замечена Багратионом
16. После какого сражения князь Андрей разочаровался в кумире — Наполеоне?
а) Шенграбенского
б) Прейсиш-Эйлау
в) Фридландского
г) Аустерлицкого
д) Бородинского
17. В чем была истинная причина дуэли Безухова с Долоховым?
а) Зависть к Долохову
б) Измена Элен
в) Случайное стечение обстоятельств
г) Оскорбление, которое Долохов нанес Ростовым
18. Какое событие вторично побудило князя Андрея оставить государственную службу?
а) Смерть жены
б) Служебное взыскание
в) Недовольство Сперанского
г) Любовь к Наташе
19. Почему обручение Наташи и князя Андрея сохранялось в тайне?
а) Князь Андрей не хотел связывать Наташу в том случае, если она убедится, что не любит его, или полюбит другого
6) Князь Андрей не хотел связывать себя в том случае, если он убедится, что не любит Наташу, или полюбит другую
в) Таково было требование старого князя Болконского
г) Этого хотели родители Наташи
Ребят, помогите, пожалуйста придумать продолжение истории:
А знаете ли вы, что мягкие звери по вечерам, когда "Детский мир" закрывается, любят заниматься спортом и соревноваться? Самое любимое соревнование у них- это борьба на лапах: чья лапа пересилит и дожмёт лапу соперника. И вот однажды в мягком отделе появились два великих борца, два медведя: Белый и Коричневый. Они легко побеждали всех своих соперников и каждый вечер уверенно выходили в финал, где Белого Медведя всегда поджидал его главный противник, Коричневый.
И вот как-то раз Медведи сошлись в особенно решительной и непримиримой схватке за звание чемпиона "Детского мира". Долго-долго боролись они на лапах, пока те наконец не отвалились. Но вместо того, чтобы остановиться и согласиться на ничью, соперники стали бороться оставшимися левыми лапами... Болельщики поддерживали их так яростно, что Медведи не заметили, как затрещали и эти лапы! Затрещали и оторвались!
Наступила страшная тишина. Все понимали: это настоящая катастрофа! Когда директор увидит безлапых Медведей, то обо всём догадается и отправит их на скал, а может быть, даже сразу на помойку! Мягким же зверям навсегда запретит заниматься спортом!
