Дипломная работа: Особенности процесса воспитания несовершеннолетних осужденных
государства.[10]
На основании вышеизложенного можно сказать о том, как изменилась
направленность задач Пенитенциарной системы из исправительного органа, она
стала карательной какой в принципе и была на протяжении всего своего
существования. К тому же новая власть требовало укрепление, для того чтобы
управлять государством, особенно в дореволюционный период.
1917 год крайне неблагоприятно отразился на тюремной системе. В циркулярном
письме Главного управления местами заключения от 29 апреля 1917 года за №37
его начальник профессор А.П. Жижиленко обращал внимание на то обстоятельство,
что во время прошедших в конце февраля – начале марта событий были
разгромлены некоторые места заключения, оказались уничтоженными, похищенными,
деньги и веши, принадлежащие заключенным, тюремным служащим, а также
учреждениям и лицам, которые состояли в торговых и иных имущественных
отношениях с тюремным ведомством. Было предложено учредить специальные
комиссии губернских, областных комиссариатов Временного правительства и
Общественных градоначальников для рассмотрения жалоб о возмещении потерпевшим
имущественных потерь. Собрание в Главном тюремном управлении информация
указанных комиссий свидетельствует о том, что общий ущерб, нанесенный
служащим тюремного ведомства, а также иным лицам составил 245548 рублей.
Таким образом, на основании вышеизложенного материала можно говорить, о том
какой ущерб был нанесен пенитенциарной системе из-за массовых беспорядков,
что ни о какой воспитательной направленности в этот период не могло быть и
речи, ибо основной проблемой стало восстановление системы исполняющей
наказания в виде лишения свободы.
Как нам известно, из курса истории вслед за Февральской революцией пришла и
Великая Октябрьская революция, благодаря которой к власти пришли Большевики.
Преобразования большевиков в государстве Российском коснулись и
исправительно-трудовой политики.
Первыми шагами органов советской власти в сфере исполнения наказания в виде