Реферат: Лингвометодические основы изучения написания буквы

общения. Следует особо подчеркнуть важное значение в выработке

навыка осознания ребенком цели автоматизируемых действий и его

собственное желание овладеть соответствующим навыком. Велика так-

же и роль самоконтроля.

Как же решается проблема формирования у учащихся навыков в

педагогической теории и практике?

Как педагогическая наука, так и школьная практика в послед-

ние годы значительно продвинулась в вопросе определения рацио-

нальных способов формирования у школьников учебных навыков. Нема-

ло сделано в совершенствовании содержания упражнений, изменение

соотношения репродуктивных и творческих упражнений в пользу пос-

ледних, применении проблемных заданий, методики руководства рабо-

той учащихся в процессе выполнения упражнений. Однако до сих пор

не выработана дидактическая система упражнений, предусматривающая

постепенное нарастание сложности заданий и самостоятельности уча-

- 16 -

щихся в их выполнении. В предложенной Онищук В.А. дидактической

системе упражнений первые задания имеют репродуктивный характер и

предусматривают актуализацию ранее приобретенных знаний, чувс-

твенного и практического опыта, на которые должно опираться усво-

ение новых навыков. Они выполняются под жестким контролем и при

помощи постоянной корректировки учителя, но при этом требуют ми-

нимума самостоятельности и творчества. Переход от предшествующих

видов знаний и упражнений к последующим предполагает не только

постоянное нарастание трудности и сложности заданий, но и усиле-

ние самостоятельности в их выполнении и творческого подхода в их

решении. Представление о последовательности упражнений и их соот-

ветствие целям и задачам обучения на различных этапах усвоения

навыков может дать таблица.