Реферат: Лингвометодические основы изучения написания буквы

в процессе усвоения учащимися навыков

ш1.0

┌────────────────────────────────┬──────────────────────────────┐

│ Дидактическая цель (задача) │ │

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Актуализация опорных знаний │Подготовительные упражнения. │

│и навыков. │ │

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Усвоение знаний (правил, │Вводные упражнения (познава- │

│понятий). │тельные, мотивационные). │

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Первичное применение │Пробные упражнения. │

│знаний. │ │

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Овладение навыками в стан- │Тренировочные упражнения (по │

│дартных условиях. │образцу, инструкции, заданию).│

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Творческий перенос знаний │Творческие упражнения │

│и навыков в нестандартные │ │

│условия (усвоение умений) │ │

├────────────────────────────────┼──────────────────────────────┤

│ Контроль, коррекция и │Контрольные упражнения. │

│оценка навыков и умений │ │

└────────────────────────────────┴──────────────────────────────┘

ш2.0

Дадим краткую характеристику каждому из видов упражнений.

- 17 -

Подготовительные упражнения имеют своей целью подготовить

школьников к восприятию новых знаний и способов их применения на