Реферат: Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безудрных личных окончаний

- 2 -

С О Д Е Р Ж А Н И Е

ш1.8

ВВЕДЕНИЕ..................................................... 3

ГЛАВА I. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ.ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ,

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............ 5

ГЛАВА II.ЛИНГВО-ДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ

БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ

И БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ................................... 25

_1. Принцип, положенный в основу правописания

безударных личных окончаний глаголов в настоящем

и будущем времени.................................. 25

_2. Языковые особенности орфограммы,указывающиеся

в формулировке правила............................. 25

_3. Три этапа анализа орфограммы,основанные

на их признаках..................................... 25

_4. Последовательность орфографических действий,

отраженных в формулировке правила................... 27

_5. Анализ названия орфографической темы................ 29

_6. Метод объяснения орфрграфического правила.

Обоснование этого метода............................ 29

_7. Содержание и последовательность

орфографического разбора............................ 31

_8. Виды ошибочных обобщений и их возникновения......... 32

ГЛАВА III.УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ

ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ

ГЛАГОЛОВ (ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ОПЫТНОГО ОБУЧЕНИЯ)...... 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................... 57

ЛИТЕРАТУРА................................................... 59

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--